喋りとかどうとでもなるやん
ならねーよアホ
耳と口だけやれや
耳と口だけやれや
>>2
喋れるより読めるようになるのを先にした方がいいに決まってる
喋れるより読めるようになるのを先にした方がいいに決まってる
実際東南アジアとかインドとか中国人ってもはや独自の会話英語を開発してるようなもんだし
喋りはもう学校でやる座学でどうにかなる分野じゃないと思うんだよね…
喋りはもう学校でやる座学でどうにかなる分野じゃないと思うんだよね…
そもそも論を言うと英語より日本語だな
そもそも日本語が読めない奴があまりにも多すぎる
そもそも日本語が読めない奴があまりにも多すぎる
>>5
読解力がないやつは本当にないまま学校を卒業しちゃうし本当にやばいと思う
今までの国語教育が成功したように見えてたのは、なんだかんだで日本人が活字好きだったからってのが大きいと思う
新聞とか小説とか漫画すら読まないガキが増えたらそりゃ終わる
読解力がないやつは本当にないまま学校を卒業しちゃうし本当にやばいと思う
今までの国語教育が成功したように見えてたのは、なんだかんだで日本人が活字好きだったからってのが大きいと思う
新聞とか小説とか漫画すら読まないガキが増えたらそりゃ終わる
リスニングが一番重要ってのが総意だが
>>7
訛り一つで壊滅しそうじゃん
訛り一つで壊滅しそうじゃん
>>8
GAEやRPがある
GAEやRPがある
YouTubeみたいなののせいで文字を自分の目で読んで書いてある文字列の意味を考えることを益々しなくなったんだから仕方ないね
小説も漫画も右肩上がりの業界だしみんな読んでるぞ
>>10
読解力の低下と文章量の増加は無関係ってことか
読解力の低下と文章量の増加は無関係ってことか
昔はスレタイまんまだった
その結果英語全く使えない日本人ばかりになったのでリスニングとかやりだした
その結果英語全く使えない日本人ばかりになったのでリスニングとかやりだした
>>13
続けるべきだったと思う
昔とは比べ物にならないくらい英語文章へのアクセスは高まってる
会話なんかより英語文献からの情報摂取の方がはるかに重要な知見を得られるんだし
続けるべきだったと思う
昔とは比べ物にならないくらい英語文章へのアクセスは高まってる
会話なんかより英語文献からの情報摂取の方がはるかに重要な知見を得られるんだし
世相に惑わされる教育者のなんと愚かなことか
単純に文法から入ったほうが理解しやすいと思う
ただ、リスニングは語彙力と慣れが話にならなくて、時間がかかるから早めにやったほうが良いと思う
ただ、リスニングは語彙力と慣れが話にならなくて、時間がかかるから早めにやったほうが良いと思う
資格でそれなりにやってきたけど、いまだにリスニングが一番きつい
文献調査で英語使うってのはそうなんだけど、pdfと古い文献でもない限り、ほとんど機械翻訳で足りるなぁとも思う
りスニングスピーキングは今のところ精度も低いし、代替手段が弱い
りスニングスピーキングは今のところ精度も低いし、代替手段が弱い
幼児期に覚える母国語も文法から入ったほうがいいとされているよね
いっち負けすぎだろ
そもそも言葉は音から入るものであって字から入るものではないからな
漢文をやってるわけではあるまいし単位時間あたりにこなせる量を考えても字だけに頼るきる今の教育スタイルは非効率極まりない
漢文をやってるわけではあるまいし単位時間あたりにこなせる量を考えても字だけに頼るきる今の教育スタイルは非効率極まりない
お前いつも負けてんな
言うても
日本国内だとほぼほぼ英会話する必要ないし
文法・読解中心の英語教育でいいんじゃないかな
必要な人は英会話練習すればいいし
日本国内だとほぼほぼ英会話する必要ないし
文法・読解中心の英語教育でいいんじゃないかな
必要な人は英会話練習すればいいし
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