「小学３年生向けのテスト問題」が難しすぎると話題。何言ってるのか分からないらしい。

1 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:21:40.09 ID:Tw+v7ah60: 「母はこの問題の意味を理解できませんでした…」小学３年生の子どもが解けなかった算数の問題は大人でも回答に詰まってしまう
https://togetter.com/li/1777428
聖さん＠LPデザイナー @hijiridesign
小学3年生の算数のテスト。
娘が「ごめんね、ママ点数悪かったの…」いうので（だからと言っていつも優秀ではないw）
テスト問題見てみたら…
すみせん、母はこの問題の意味を理解できませんでした…。勉強しなおしますw
なおこの問題の正解はコメント欄にて…
https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779
はむぱぱ @HAMMPAPA
オーニホンゴムツカシネー
助産師陽子先生延べ7万人の女性ホルモンバランスに伴う心身の変化に対応してきたエキスパート@G8RURfWZY2Kl7OD
これは…σ(￣∇￣;)
答えを見ても問題の意図が全くわかりません( ☆∀☆)
あおい@6歳4歳2歳Web制作 @aoi_brogirl
どんな数をもとに…？
難しすぎません( ；∀；)？
私も意味がわかりませんでした
イトーナミ@3DCGデザイナー＆WEBデザイン屋in岡崎 @itotonami
何回読み直しても理解できず声に出してもカタコトになってしまいました
サミ助「メイドビンビン」 @31i6yWSzOWq5kJY
俺もわからなかったので大丈夫ですよ!!!
みんみ @Minmism0126
一瞬「は？」ってなりました
未莱 @mirai_rooms
0が何個増えてるか、で適当にコメ欄見たらあってました
しかし、もう少し噛み砕いた問題文がいいような……
2 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:23:13.52 ID:V7MAE6FTd: 安×（倍晋三）
3 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:23:15.14 ID:QhWjzkWd0: 100000とか100とかで括るだけじゃね？
43 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:36:45.11 ID:P5R3MvMGK: >>3
恐らくこれだろうね
要するに分配法則
4 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:24:19.54 ID:iFKp8tcI0: ×一万　×100
とか書いてしまうと思うけど、×を付けることで間違いってされるんかな？
19 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:28:05.45 ID:2z26o+K10: >>4
10万ね
5 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:24:28.76 ID:etC1saRB0: なんとなく雰囲気でわかるだろ
6 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:24:32.74 ID:83JtSS4yd: 嘘だろ？頭悪すぎだろ
7 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:24:39.67 ID:Mk4sCzns0: これは問題の聞き方が悪い
8 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:24:47.35 ID:vkscIlsV0: ＞助産師陽子先生延べ7万人の女性ホルモンバランスに伴う心身の変化に対応してきたエキスパート@G8RURfWZY2Kl7OD
9 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:25:35.08 ID:i4v04J+Wa: 簡単じゃん
10 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:25:51.91 ID:Jzgz3A2t0: これ半分国語の試験だろ
22 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:29:00.67 ID:UYxxXv+z0: >>10
ジャップ算数は全部そうや
こうやって数学できるやつすら嫌いになる
11 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:25:57.23 ID:AIfv65And: こういうのは大体事前に授業で似たような演習やってからのテストなんだろ
12 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:25:57.83 ID:KrLRS31r0: 20年もすればニッポンの柱になるねんで怖くね？
13 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:26:03.58 ID:vCdCCgpoM: 3秒で分かったけど？
14 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:26:27.07 ID:CV+1+y290: さすがに分かるだろ…
15 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:27:20.08 ID:4r3Nt38od: 親ガチャ失敗してるってのこういうことか
16 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:27:24.28 ID:KE/JkUy/0: 授業で教えたこと以外テストに出ないはずだろ、答えられない娘がアホだろ　
エスケープして売りでもしてたんじゃねーの
17 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:27:48.68 ID:ttbEeJZEF: 〜で括るって考え方って小学3年生に必要か？
因数分解覚える段階でいいだろ
54 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:40:05.02 ID:Am/8ctxH0: >>17
８万ー５万は８から５を引いて後ろに万を付ける
っていう話だろ
18 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:27:53.74 ID:HnEM9hgM0: 国語の問題でワロス
20 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:28:14.25 ID:A2S/7Ckdd: 普通に解けたけど
21 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:28:24.39 ID:teQOxvQj0: まぁ問題文がふんわりしてるが
言いたいことはなんとなく分かるからクラスの半分ぐらいは正解するだろ…
23 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:29:16.33 ID:7U23wXOVM: どんな数と聞くよりよりどんな物と聞かれた方が分かりやすいと思う
一万円札や百円玉が思い浮かべばいい話
24 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:29:51.80 ID:sIPEmb9fM: 教科書に同内容が載ってるパターン。
25 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:29:54.30 ID:kQkKUE9PM: 基数やろ
日本語が下手だがわかるやろ
26 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:30:04.37 ID:MPZnhJoM0: 最大公約数は？の方がよっぽどわかりやすいけど
言いたいことはわかる
32 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:32:34.33 ID:+j2oyhxM0: >>26
間違ってるぞ
27 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:30:13.88 ID:9aA2J6l00: もとにする
↑これの表現が悪いんだがちゃんと書くと小学生の範囲ではなくなる
つまりこんな問題出す方が悪い
28 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:30:18.44 ID:yZZYe5gtH: もんだい：□に入る数字を答えなさい
①800000-500000=(8-5)×□
②800-500=(8-5)×□
学校のテストならこらくらいでいいやろ
29 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:30:28.33 ID:iwNFBZdQ0: 分かるやろ…
さらにいうと子どもは授業でやってるはず
30 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:32:07.57 ID:5uPYdv/n0: どんな数字で割ったら式が8-5の形になるかってだけじゃん
割る数字は100000と100であってる
31 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:32:23.87 ID:i4v04J+Wa: 8と5にするためにはどうすればいいかと思えばわかるでしょ
33 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:32:42.34 ID:1TzEN6CVd: テスト前に同じような問題やっている場合があるからまだ様子見
34 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:33:02.11 ID:BemN+lcfd: 一瞬意味が分からんかったけど
そういうことか
35 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:33:34.77 ID:+KThyXq2M: 思った通りの答えで唖然とした
36 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:34:21.14 ID:9e0/xtXx0: もとにするって算数用語なんだっけ？
日本語として獏っとしすぎよな
37 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:34:53.21 ID:N/6v7OWo0: ジャップは日本語すら満足にできなくなったのか
38 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:36:18.38 ID:5qcZaoNG0: 8-5と800-500の関係から答えとなる数字はわかるけど「どんな数をもとにすると」の意味はわからない
48 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:38:07.68 ID:wonZyb+7a: >>38
100が何個で800？って授業で絶対にやってるから
39 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:36:33.75 ID:4bZyParx0: 確率言うてくれりゃ分かるのに確からしさなんて言うから意味わからんかったよな
40 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:36:35.00 ID:vqqk9UcHp: 元にする
↑
（）でくくる
8000-5000なら（8-5）×1000=3000
41 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:36:36.56 ID:x7owrkqo0: 小３からすれば問題文が良くないから解けないのは仕方ないけど、大人でコレ分からなかったらアンタはバッタだよ
42 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:36:44.36 ID:LoUkYxy40: 小学校算数は答えの数値だけを書かせる形式をやめろ
自由に説明させればいい
44 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:37:26.60 ID:vqqk9UcHp: おまえら普段えらそうにゴタク並べるくせに
小学生以下の知能なの？
45 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:37:35.37 ID:ILP/TwQA0: 哲学的な意味だろう
46 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:37:54.50 ID:QJa2W4v60: これ分からないやつは病院いけ…
47 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:37:58.14 ID:QQnEbGMU0: まあ意図は分かるけど問題文書いたやつはアホだろうな
あと問題①と②の順番これ普通逆だろ
51 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:38:52.77 ID:wonZyb+7a: >>47
テストは難易度順に出題する必要はない
49 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:38:25.83 ID:juHelgSz0: もとに考えるで全てをくくり過ぎｗ
50 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:38:37.15 ID:Am/8ctxH0: いや、これ分かんないのは頭悪すぎだろ
というか、そもそも学校で考え方を習ってるの前提の問題だし
いろいろ痛すぎる
52 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:39:11.61 ID:IhWOhfk3M: 100000（8-5）って事を言いたいんだろう
日本語がおかしいので意味が掴みづらい
53 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:39:27.98 ID:PVQRlkMwd: 授業でおんなじ言い方で教えてるはず
ちゃんと授業を聞きなさいと言ってあげなさい
55 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:40:06.36 ID:sIPEmb9fM: Twitterに晒す前に教科書チェックしろよ。
でもって同内容が載っていたら子供が授業聞いてない事を危惧する。
56 名前:匿名のゴリラ投稿日時:2021/09/21(火) 15:40:35.61 ID:iwNFBZdQ0: もとに考えるってのは「何がいくつで8000000」の何の部分を聞かれてるんよ

コメント一覧